فاطمه(س)؛ منبع الهام آزادي و حقخواهي دكتر علي شريعتي ….و اينک لحظه وداع با علي(ع)! چه دشوار است.اکنون علي بايد در دنيا بماند. سي سال…
سایت آئین فرزانگی
سایت آئین فرزانگی
فاطمه(س)؛ منبع الهام آزادي و حقخواهي دكتر علي شريعتي ….و اينک لحظه وداع با علي(ع)! چه دشوار است.اکنون علي بايد در دنيا بماند. سي سال…
تبيين رابطة «عمل و پاداش» در مثنوي معنوي مولوي مكافات عمل دكتر ايرج شهبازي ـ بخش چهارم مولوي اين را تقدير الهي ميداند كه هر…
تبيين رابطة «عمل و پاداش» در مثنوي معنوي مولوي مكافات عمل دكتر ايرج شهبازي – بخش سوم اشاره: مدتي اين مثنوي تأخير شد! از مؤلف…
تبيين رابطة «عمل و پاداش» در مثنوي معنوي مولوي مكافات عمل دكتر ايرج شهبازي – بخش دوم اگر انسان عميقاً باور پيدا كند كه «از…
تبيين رابطة «عمل و پاداش» در مثنوي معنوي مولوي مكافات عمل دكتر ايرج شهبازي – بخش اول از مكـافات عمــل غافل مشو گندم از گندم…
خود را بشناس و حرکت کن سيّد علي گراميان – 1 «وَفِي أَنفُسِكُمْ أَفَلَا تُبْصِرُونَ» چرا به خود نمينگريد؟(قرآن کريم) اي مرکز دايره امکان اي…
هنر برقراري ارتباطات موثر با مخاطبان برقراري ارتباط موثر، هنري اكتسابي است كه هر فرد ميتواند از آن بهرهمند شود. كافي است كه ما شيوههاي…
درس امروز، مهرباني آموزگاري، معلمي، انساني، با گرفتاري ها و دغدغه هاي هر فرد معمولي با ديدن کودکي در رنج به کمکش مي شتابد، براي…
به من بگو چرا؟ (2) پریسا نکویی، دکترای شیمی، مرکز تحقیقات معلمان در این مقاله سعی شده به برخی از سوالاتی که در زندگی روزمره…
نتایج کار مدارس تیز هوشان احمد جهانمرد- دبیر ریاضی اصفهان دی ماه 94 در این یاداشت به طور احتصار به شکل گیری و عمل کرد…